2. Scénario pédagogique

Descriptif des différentes séquences composant la formation.

N° de la séquence

Horaires et durée

N° et nom de la séquence - Intervenant

Objectifs pédagogiques de la séquence

Jour 1

1

13h30-14h15

(45 min)

Accueil des participants

Service Etudes et Formation, Cedre

Accueillir les apprenants

Présenter le programme et la logistique

Identifier les attentes et contextes professionnels

2

14h15-15h15 (1h)

Introduction à la gestion des pollutions majeures par hydrocarbures

Service Etudes et Formation, Cedre

Détailler les étapes de la gestion d’une pollution marine accidentelle

Identifier les enjeux de la gestion de crise POLMAR-Terre

3

15h30-16h30 (1h)

Les principes de l’ORSEC

DGSCGC

Décrire l’organisation et les principes de l’ORSEC

Identifier les acteurs clés

4

16h45-17h45 (1h)

Structures de commandement : COD/PCO

SIDPC 29

Décrire les structures de commandement en gestion de crise

Illustrer par plusieurs cas concrets

Jour 2

5

08h30-09h30 (1h)

Organisation POLMAR-Terre

PNE POLMAR-Terre

Détailler le contenu d’un dispositif spécifique POLMAR-Terre et de ses constituants

Identifier les acteurs impliqués et leurs responsabilités

6

09h30-10h30 (1h)

L’ORSEC Maritime

AEM Préfecture maritime de Brest

Décrire les spécificités de l’ORSEC Maritime et son articulation avec POLMAR-Terre

7

10h45-11h45 (1h)

L’interface terre-mer

PNE POLMAR-Terre

Analyser les enjeux de l’interface terre-mer, identifier les acteurs et leurs missions

8

11h45-12h00 (15 min)

Quizz : Rôle et missions des acteurs - PNE/Cedre

Évaluer la compréhension des rôles et missions

9

13h00-14h00 (1h)

Moyens mobilisables et marchés publics

PNE/Cedre

Identifier les moyens disponibles

Mobiliser les moyens nationaux

Mettre en œuvre les marchés par anticipation POLMAR-Terre

10

14h00-15h00 (1h)

Financement POLMAR de crise

DEB

Comprendre les mécanismes de financement en crise

11

15h15-16h30 (1h15)

Communication de crise

DICOM

Maîtriser les principes de la communication de crise, adapter les messages au contexte

12

16h30-17h30 (1h)

Quizz : Marchés publics et financement

PNE/Cedre

Valider les connaissances sur les marchés et le financement

Jour 3

13

08h30-10h00 (1h30)

Visite du centre de stockage POLMAR-Terre

DIRM NAMO

Découvrir les infrastructures de stockage

14

10h15-11h30 (1h15)

Comportement des hydrocarbures – Service Recherche, Cedre

Appréhender le comportement des hydrocarbures en milieu marin

15

11h30-12h30 (1h)

Protection des sites sensibles

PNE POLMAR-Terre

Identifier les sites à protéger et les techniques associées

16

13h30-14h30 (1h)

16. Reconnaissance à terre et échantillonnage - Marine Paul, Cedre

Savoir organiser une reconnaissance et prélever des échantillons

17

14h30-15h30 (1h)

Aspects juridiques de l’indemnisation

Allegans

Connaître les mécanismes d’indemnisation (P&I, FIPOLs)

18

15h45-17h30 (1h45)

TD : Protection des sites (partie 1)

PNE/Cedre

Appliquer les connaissances à un cas pratique

Jour 4

19

08h30-09h30 (1h)

TD : Protection des sites (partie 2) - PNE/Cedre

Approfondir la protection des sites sensibles

20

09h30-10h45 (1h15)

Nettoyage du littoral

Cedre

Organiser et suivre un chantier de nettoyage

21

11h00-12h00 (1h)

21. Gestion des déchets

Service Etudes et Formation, Cedre

Maîtriser la gestion des déchets post-pollution

22

13h00-13h45 (45 min)

22. Visite des installations du Cedre

Service Etudes et Formation, Cedre

Découvrir les outils et équipements du Cedre

23

13h45-17h00 (3h15)

TD : Gestion d’une pollution majeure Cedre, PNE

Simuler la gestion d’une crise réelle

Jour 5

24

08h30-09h30 (1h)

Impact écologique et suivi

Service Etude des déchets aquatiques, Cedre

Évaluer et suivre l’impact écologique d’une pollution

25

09h30-11h00 (1h30)

Étude de cas : Ulysse et Virginia - Cedre, PNE

Analyser un cas historique de gestion de crise

26

11h15-12h15

(1h)

Evaluation de la formation

Faire le bilan de la formation, recueillir les retours des participants