Manuel de l'apprenant
| Site: | Espace de formation en ligne du Cedre |
| Cours: | Gestion de crise ORSEC/POLMAR-Terre (niveau OMI 3) |
| Livre: | Manuel de l'apprenant |
| Imprimé par: | Visiteur anonyme |
| Date: | jeudi 7 mai 2026, 15:50 |
Table des matières
- 1. Documents relatifs à l’organisation et à la logistique de la formation
- 2. Scénario pédagogique
- 3. Informations relatives à la santé et à la sécurité sur le site du Cedre
- 4. Système d'évaluation des connaissances
- 5. Politique de réussite et d’échec à l’évaluation finale
- 6. Système d'évaluation de la satisfaction
- 7. Suivi et contrôle des documents
- 8. Procédure de réclamation client
1. Documents relatifs à l’organisation et à la logistique de la formation
Documents remis aux apprenants au cours de la formation
2. Scénario pédagogique
Descriptif des différentes séquences composant la formation.
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N° de la séquence |
Horaires et durée |
N° et nom de la séquence - Intervenant |
Objectifs pédagogiques de la séquence |
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Jour 1 |
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1 |
13h30-14h15 (45 min) |
Accueil des participants Service Etudes et Formation, Cedre |
Accueillir les apprenants Présenter le programme et la logistique Identifier les attentes et contextes professionnels |
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2 |
14h15-15h15 (1h) |
Introduction à la gestion des pollutions majeures par hydrocarbures Service Etudes et Formation, Cedre |
Détailler les étapes de la gestion d’une pollution marine accidentelle Identifier les enjeux de la gestion de crise POLMAR-Terre |
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3 |
15h30-16h30 (1h) |
Les principes de l’ORSEC DGSCGC |
Décrire l’organisation et les principes de l’ORSEC Identifier les acteurs clés |
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4 |
16h45-17h45 (1h) |
Structures de commandement : COD/PCO SIDPC 29 |
Décrire les structures de commandement en gestion de crise Illustrer par plusieurs cas concrets |
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Jour 2 |
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5 |
08h30-09h30 (1h) |
Organisation POLMAR-Terre PNE POLMAR-Terre |
Détailler le contenu d’un dispositif spécifique POLMAR-Terre et de ses constituants Identifier les acteurs impliqués et leurs responsabilités |
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6 |
09h30-10h30 (1h) |
L’ORSEC Maritime AEM Préfecture maritime de Brest |
Décrire les spécificités de l’ORSEC Maritime et son articulation avec POLMAR-Terre |
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7 |
10h45-11h45 (1h) |
L’interface terre-mer PNE POLMAR-Terre |
Analyser les enjeux de l’interface terre-mer, identifier les acteurs et leurs missions |
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8 |
11h45-12h00 (15 min) |
Quizz : Rôle et missions des acteurs - PNE/Cedre |
Évaluer la compréhension des rôles et missions |
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9 |
13h00-14h00 (1h) |
Moyens mobilisables et marchés publics PNE/Cedre |
Identifier les moyens disponibles Mobiliser les moyens nationaux Mettre en œuvre les marchés par anticipation POLMAR-Terre |
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10 |
14h00-15h00 (1h) |
Financement POLMAR de crise DEB |
Comprendre les mécanismes de financement en crise |
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11 |
15h15-16h30 (1h15) |
Communication de crise DICOM |
Maîtriser les principes de la communication de crise, adapter les messages au contexte |
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12 |
16h30-17h30 (1h) |
Quizz : Marchés publics et financement PNE/Cedre |
Valider les connaissances sur les marchés et le financement |
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Jour 3 |
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13 |
08h30-10h00 (1h30) |
Visite du centre de stockage POLMAR-Terre DIRM NAMO |
Découvrir les infrastructures de stockage |
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14 |
10h15-11h30 (1h15) |
Comportement des hydrocarbures – Service Recherche, Cedre |
Appréhender le comportement des hydrocarbures en milieu marin |
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15 |
11h30-12h30 (1h) |
Protection des sites sensibles PNE POLMAR-Terre |
Identifier les sites à protéger et les techniques associées |
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16 |
13h30-14h30 (1h) |
16. Reconnaissance à terre et échantillonnage - Marine Paul, Cedre |
Savoir organiser une reconnaissance et prélever des échantillons |
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17 |
14h30-15h30 (1h) |
Aspects juridiques de l’indemnisation Allegans |
Connaître les mécanismes d’indemnisation (P&I, FIPOLs) |
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18 |
15h45-17h30 (1h45) |
TD : Protection des sites (partie 1) PNE/Cedre |
Appliquer les connaissances à un cas pratique |
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Jour 4 |
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19 |
08h30-09h30 (1h) |
TD : Protection des sites (partie 2) - PNE/Cedre |
Approfondir la protection des sites sensibles |
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20 |
09h30-10h45 (1h15) |
Nettoyage du littoral Cedre |
Organiser et suivre un chantier de nettoyage |
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21 |
11h00-12h00 (1h) |
21. Gestion des déchets Service Etudes et Formation, Cedre |
Maîtriser la gestion des déchets post-pollution |
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22 |
13h00-13h45 (45 min) |
22. Visite des installations du Cedre Service Etudes et Formation, Cedre |
Découvrir les outils et équipements du Cedre |
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23 |
13h45-17h00 (3h15) |
TD : Gestion d’une pollution majeure Cedre, PNE |
Simuler la gestion d’une crise réelle |
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Jour 5 |
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24 |
08h30-09h30 (1h) |
Impact écologique et suivi Service Etude des déchets aquatiques, Cedre |
Évaluer et suivre l’impact écologique d’une pollution |
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25 |
09h30-11h00 (1h30) |
Étude de cas : Ulysse et Virginia - Cedre, PNE |
Analyser un cas historique de gestion de crise |
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26 |
11h15-12h15 (1h) |
Evaluation de la formation |
Faire le bilan de la formation, recueillir les retours des participants |
3. Informations relatives à la santé et à la sécurité sur le site du Cedre
Le Cedre comporte des zones et des activités pouvant présenter des risques, notamment le laboratoire, le polludrome, le hall d’essais, les aires et les activités d’expérimentations ainsi que les bassins. Des consignes relatives à la santé et à la sécurité vous seront transmises à l’ouverture de la formation.
4. Système d'évaluation des connaissances
L’évaluation des connaissances en fin de formation se fait par l’intermédiaire d’un TD.
5. Politique de réussite et d’échec à l’évaluation finale
Tout au long de la formation, les apprenants sont accompagnés pour éviter les situations d’échec et retenir les clés de la réussite. Les participants sont ainsi amenés à apprendre les contenus grâce à des apports théoriques et des mises en pratiques de différents formats. Le nombre de participants à la formation permet d’accompagner individuellement chaque participant selon ses besoins et de prendre le temps de répondre à toutes les questions.
Chaque exercice est conclu par un débriefing qui permet à chaque participant de poser ses questions et de souligner les points clés à retenir.
En fin de formation, le responsable de la formation accompagné du Ceppol organise une séance de débriefing qui permet de revenir – si besoin - sur les notions considérées insuffisamment maitrisées durant l’exercice.
6. Système d'évaluation de la satisfaction
L’évaluation de la satisfaction est réalisée via un document papier qui sera complété à la fin du stage par chaque apprenant.
Elle consiste à recueillir le degré de satisfaction de nos apprenants à l’issue de leur stage.
Les points suivants sont évalués :
- La logistique de la formation
- Le déroulé de la formation
- L’évaluation détaillée des modules / intervenants / exercices.
o Qualité de la formation dispensée
o Pertinence des contenus
o Efficacité des méthodes pédagogiques
o Qualité des échanges
Une exploitation globale post stage est ainsi réalisée pour connaître les possibles points d’amélioration à opérer pour nos futures prestations.
7. Suivi et contrôle des documents
Les documents utilisés pour la formation sont identifiés par un numéro de version définit comme suit : AAMMJJ_INITIALES PERSONNE (ex : un document créé le 24/06/2020 par XY aura la codification suivante : 200626_XY).
L’objectif est de s’assurer que les documents utilisés sont bien les derniers mis à jour. Il est de la responsabilité de chacun de vérifier que le document qu’il utilise est celui en vigueur et qu’il a bien été approuvé avant son utilisation.
Un index des supports de formation, géré par le Service Etudes et Formation, permet de suivre les changements de version de chacun des supports de formation.
Chaque formateur doit informer par mail le Service Etudes et Formation de tout changement majeur apporté à ses supports de formations.
Il en est de même lors de la création d’un nouveau support de formation.
Le responsable du stage contrôlera le contenu technique du support et le référent pédagogique le validera.
La mise à jour de l’index se fait soit par l’Assistante du Service Etudes et Formation en charge de la formation, soit par le référent pédagogique.
8. Procédure de réclamation client
Selon notre procédure PQ_007 : Réclamation partie intéressée, non-conformité, amélioration continue, il vous est possible de remonter, à tout moment, vos doléances soit directement auprès des équipes du Cedre, soit par mail à l’adresse retour.client@cedre.fr ou soit par courrier adressé à :
Cedre
Service Etudes et Formation
715 Rue Alain Colas – CS 41836
29218 BREST Cedex 2
Nous nous engageons à étudier votre réclamation et à revenir vers vous pour y répondre.